La tecnología es un factor que no se puede dejar de lado en nuestro mundo moderno que avanza cada día a pasos de gigante y donde la comunicación cada vez se multiplica de una forma instantánea. Por ello la educación moderna no es ajena a este tipo de factores que han marcado una nueva cultura dentro del proceso de enseñanza aprendizaje.
Particularmente las plataformas educativas se han convertido en una alternativa válida dentro del proceso de enseñanza aprendizaje, es por ello que hoy en día la educación virtual se convierte en una herramienta muy favorable que permite acceder al conocimiento eliminando factores primordiales como tiempo y distancia.
Tal como lo manifiesta Peppino (1991) las características de la radio como la unisensorialidad, unidireccionalidad, condicionamiento del auditorio y fugacidad hacen que la radio interactiva sea un medio que se usa para direccionar estos procesos de enseñanza aprendizaje que se dan en la educación virtual.
El radio chat se fundamenta entonces como una herramienta tecnológica válida donde se da un proceso de interacción entre el maestro y sus alumnos por medio de dos canales de comunicación.
Tal como lo plantea Burgos (2007) un reto importante trazado con el diseño de radio chat fue preparar y diseñar un escenario de comunicación que facilitara un dialogo ameno, de calidad entre el profesor y sus estudiantes. Este factor hace que radio chat se centre en el uso de un medio de comunicación tecnológico para el intercambio de conceptos que generen otros nuevos por medio del debate o la discusión académica asertiva.
El audio y el video son estructuras tecnológicas que han permitido la transmisión de mensajes y datos por ello se convierten en aliados fundamentales de la educación y en especial de la didáctica. Varios detalles se escapan de una lectura pero el video y el audio forman un complemento que permiten visualizar más características generando un mundo de imaginación y análisis.
El aprendizaje móvil se convierte en una alternativa favorable de la educación a distancia o virtual, pues ofrece características importantes como accesibilidad, ahorro óptimo de tiempo, y por supuesto es una herramienta portátil que se puede trasladar a cualquier parte donde se encuentre el estudiante o maestro. El aprendizaje móvil se apoya en herramientas tecnológicas como: computadoras portátiles, agendas personales y electrónicas, teléfonos inteligentes, lectores digitales, reproductores de audio y video entre otros.
REFERENCIAS.
Burgos. J. (2007). El reto de la radio interactiva y la tutoría virtual. En A. Lozano Rodríguez, & B. A. Vladimir, Tecnología educativa en un modelo de educación a distancia centrado en la persona (pp. 241-276). México. Limusa.
Particularmente las plataformas educativas se han convertido en una alternativa válida dentro del proceso de enseñanza aprendizaje, es por ello que hoy en día la educación virtual se convierte en una herramienta muy favorable que permite acceder al conocimiento eliminando factores primordiales como tiempo y distancia.
Tal como lo manifiesta Peppino (1991) las características de la radio como la unisensorialidad, unidireccionalidad, condicionamiento del auditorio y fugacidad hacen que la radio interactiva sea un medio que se usa para direccionar estos procesos de enseñanza aprendizaje que se dan en la educación virtual.
El radio chat se fundamenta entonces como una herramienta tecnológica válida donde se da un proceso de interacción entre el maestro y sus alumnos por medio de dos canales de comunicación.
Tal como lo plantea Burgos (2007) un reto importante trazado con el diseño de radio chat fue preparar y diseñar un escenario de comunicación que facilitara un dialogo ameno, de calidad entre el profesor y sus estudiantes. Este factor hace que radio chat se centre en el uso de un medio de comunicación tecnológico para el intercambio de conceptos que generen otros nuevos por medio del debate o la discusión académica asertiva.
El audio y el video son estructuras tecnológicas que han permitido la transmisión de mensajes y datos por ello se convierten en aliados fundamentales de la educación y en especial de la didáctica. Varios detalles se escapan de una lectura pero el video y el audio forman un complemento que permiten visualizar más características generando un mundo de imaginación y análisis.
El aprendizaje móvil se convierte en una alternativa favorable de la educación a distancia o virtual, pues ofrece características importantes como accesibilidad, ahorro óptimo de tiempo, y por supuesto es una herramienta portátil que se puede trasladar a cualquier parte donde se encuentre el estudiante o maestro. El aprendizaje móvil se apoya en herramientas tecnológicas como: computadoras portátiles, agendas personales y electrónicas, teléfonos inteligentes, lectores digitales, reproductores de audio y video entre otros.
REFERENCIAS.
Burgos. J. (2007). El reto de la radio interactiva y la tutoría virtual. En A. Lozano Rodríguez, & B. A. Vladimir, Tecnología educativa en un modelo de educación a distancia centrado en la persona (pp. 241-276). México. Limusa.
Que tal compañero muy buena y enriquecedora tu aportación, felicidades.
ResponderEliminarFelicidades por tu aportación, muy bien fundamentada.
ResponderEliminarCierto es que la educación debe responder a las demandas que surgen día a día, siempre buscando optimnizar el aprendizaje y haciendo uso de los recursos que nos marca esta evolución.
saludos.